景觀學系 Landscape Architecture

培養多元化之專業教育

強調景觀教育之實質內涵

培養景觀專業實務之技巧與知識

拓展環境規劃設計之宏觀範疇、訓練學生全方位之思考能力

落實景觀專業倫理與職業道德之教育

 

教學理念及方針

以「環境設計」為核心

• 透過交叉系列課程之安排，讓學生在環境資源之基礎上，訓練其掌握不同機能 訓練其掌握不同機能、空間序列、使用目標之調查、分析、規劃、設計、整合以及溝通表達之能力，並在專業教師之指導下，除了達到學識、技巧傳授外，並有更 深廣之生活教育指導。

大學部課程安排（1/4）

第一學年

• 基礎概念建立與啟蒙

景觀設計、景觀學概論

• 基礎科學

景觀植物學與景觀植物學實習

• 環境生態

環境生態學

• 繪圖技巧

景觀圖學及表現法

• 通識課程

國文、英文、歷史領域、電腦…等

大學部課程安排（2/4）

第二學年

• 思考之基本動作與訓練

敷地計畫、遊憩調查分析、電腦在環境規劃設計上之應用、景觀史

• 各項環境資源、景觀元素之認識及設計

景觀設計、植栽設計

• 通識課程

外語實習、其它（十選二）

大學部課程安排（3/4）

第三學年

• 環境設計方法訓練與應用

融合空間尺度與元素種類之變化，處理多重機能及人與環境之關係景觀設計、景觀工程設計

• 景觀專業養成

景觀理論、景觀相關法規

• 通識課程

其它（十選二）

大學部課程安排（4/4）

第四學年

• 專業知識與技術之整合及操作

景觀設計、環境規劃設計

• 加強專業執業之正確認知

景觀專業實務、景觀工程施工與管理

 

研究所發展方向與重點（1/2）

理論與實務並重

• 環境資源系統規劃與景觀資源規劃管理之基礎訓練

景觀生態系統之理論研究與應用

景觀資源規劃與經營管理

景觀復育理論與技術應用

公園綠地計畫之理論與實務

• 景觀生態理論為基礎之前瞻永續環境設計方法技術

景觀生態工程理論與技術應用

都市設計與開放空間實務設計

公園綠地設計實務

公共工程景觀環境設計實務

研究所發展方向與重點（2/2）

本土與國際並重

• 本土研究發展建立本土化之景觀環境規劃方法論

建立本土景觀空間分類系統與資源資料庫

建立本土景觀資源復育之方法與技術

• 國際學術合作

建立景觀專業教育跨國合作計畫

推動亞太地區景觀規劃設計整合計畫

推動國際景觀規劃設計暑修學程