景觀學系 Landscape Architecture培養多元化之專業教育
強調景觀教育之實質內涵
培養景觀專業實務之技巧與知識
拓展環境規劃設計之宏觀範疇、訓練學生全方位之思考能力
落實景觀專業倫理與職業道德之教育
教學理念及方針
以「環境設計」為核心
- 透過交叉系列課程之安排，讓學生在環境資源之基礎上，訓練其掌握不同機能 訓練其掌握不同機能、空間序列、使用目標之調查、分析、規劃、設計、整合以及溝通表達之能力，並在專業教師之指導下，除了達到學識、技巧傳授外，並有更 深廣之生活教育指導。
大學部課程安排（1/4）
第一學年
- 基礎概念建立與啟蒙
景觀設計、景觀學概論
- 基礎科學
景觀植物學與景觀植物學實習
- 環境生態
環境生態學
- 繪圖技巧
景觀圖學及表現法
- 通識課程
國文、英文、歷史領域、電腦…等
大學部課程安排（2/4）
第二學年
- 思考之基本動作與訓練
敷地計畫、遊憩調查分析、電腦在環境規劃設計上之應用、景觀史
- 各項環境資源、景觀元素之認識及設計
景觀設計、植栽設計
- 通識課程
外語實習、其它（十選二）
大學部課程安排（3/4）
第三學年
- 環境設計方法訓練與應用
融合空間尺度與元素種類之變化，處理多重機能及人與環境之關係景觀設計、景觀工程設計
- 景觀專業養成
景觀理論、景觀相關法規
- 通識課程
其它（十選二）
大學部課程安排（4/4）
第四學年
- 專業知識與技術之整合及操作
景觀設計、環境規劃設計
- 加強專業執業之正確認知
景觀專業實務、景觀工程施工與管理
研究所發展方向與重點（1/2）
理論與實務並重
- 環境資源系統規劃與景觀資源規劃管理之基礎訓練
景觀生態系統之理論研究與應用
景觀資源規劃與經營管理
景觀復育理論與技術應用
公園綠地計畫之理論與實務
- 景觀生態理論為基礎之前瞻永續環境設計方法技術
景觀生態工程理論與技術應用
都市設計與開放空間實務設計
公園綠地設計實務
公共工程景觀環境設計實務
研究所發展方向與重點（2/2）
本土與國際並重
- 本土研究發展建立本土化之景觀環境規劃方法論
建立本土景觀空間分類系統與資源資料庫
建立本土景觀資源復育之方法與技術
- 國際學術合作
建立景觀專業教育跨國合作計畫
推動亞太地區景觀規劃設計整合計畫
推動國際景觀規劃設計暑修學程